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汕头十大小学

汕头哪所小学最好 汕头十大重点小学排行榜揭晓
汕头十大小学名单如下:汕头市东厦小学、汕头市金珠小学、汕头市长厦小学、汕头市新乡小学、外马路第三小学、汕头市丹霞小学、汕头市下蓬中心小学、潮阳区和平中寨小学、汕头市澄海华侨小学、汕头市莲下中心小学,下面请看榜单详细内容。
汕头十大小学
汕头十大小学
东厦小学创办于1985年,1995年被评为广东省一级学校,2006年以优秀的成绩第三次通过省一级学校复评。学校坚持以邓小平关于教育“三个面向”为指针,积极发展以“主动发展教育”为主导的教育教学科研活动,努力建设一个优秀的教师集体,全面实施素质教育,使全体学生全面、主动、和谐、生动,活泼地得到发展,学校校风好、质量高、成材多、有特色,荣获“广东省文明学校”、“广东省先进集体”等称号。
  • 金珠小学创办于1992年秋,是广东省一级学校、省绿色学校、省第三批信息技术实验学校、龙湖区金珠教育教学协作区中心校。学校紧紧围绕“以人为本,依法治校,规范管理,质量立校,科研兴校,求真务实,持续发展”的总体工作思路,坚持“育人为本,管理为先,教学为主,全面发展”的办学理念,秉承“端行、乐学、健康、进取”的校训,形成了“文明、团结、勤奋、务实”的校风。
  • 汕头市长厦小学创办于1983年,是广东省一级学校、广东省现代教育技术实验学校。长厦本部占地9600平方米,建筑面积8300平方米;汇翠校区占地10000平方米,建筑面积8500平方米。学校一直坚持“三个面向”的教育思想,秉承“以和谐教育开启学生的幸福人生”的办学理念,努力塑造“求实创新,和谐发展”的学校精神和文化,努力追求“面向全体,全面发展,张扬个性,培养能力,快乐成长”的办学目标。
  • 汕头市新乡小学是一所地处城乡结合部的村办学校。近十几年来,在各级政府的大力支持下,学校领导班子带领全校师生艰苦奋斗,勇于改革,弱走向辉煌的艰辛发展道路,实现了突破性发展。1996年被评为广东省一级学校,是全国现代教育技术实验学校,全国群体先进单位,广东省体育特色学校,学校入选《中国国情报告·教育卷》名校篇。
  • 汕头市外马路第三小学位于汕头市外马路129号,历史悠久,现址建筑史上曾办过同文学堂、省立岭东商校,学校是汕头市区第一所通过省一级学校评估的小学。由于办学成绩突出,学校先后被评为“全国群体工作先进单位”、“广东省现代教育技术实验学校”、“汕头市文明单位”、“园林式单位”、“绿色学校”、“小公民道德建设实践基地”等光荣称号,语文教研组被评为“省巾帼文明岗”,学校党支部被评为区“先进基层党组织”。
  • 汕头市龙湖区丹霞小学创办于1994年秋,1995年被评为区一级学校,1997年被评为市一级学校,1999年承办金涛分校(2008年秋已独立办学),2002年12月被评为省一级学校。学校领导班子坚持立足改革,面向未来,以人为本,着眼全体师生和谐全面发展的办学宗旨,不断开拓创新,奋力推进教育现代化。在学校管理中努力创建与时俱进的德育工作,力铸“丹霞师魂”,培育新“丹霞人”精神面貌。
  • 汕头市龙湖区下蓬中心小学,历史悠久,1949年11月定名为“鸥下小学”,1979年被定为下蓬镇的中心小学,方改名“下蓬中心小学”。1995年7月,学校被评为“广东省一级学校”,1998年、1999年、2001年、2006年7月顺利通过省一级学校复评、抽评。校园占地面积17899平方米,建筑面积6384平方米,环境绿化净化美化,布局合理,是汕头市“园林绿化先进单位”。
  • 汕头市潮阳区和平镇中寨小学学校致力于硬件建设,在各级党政的大力支持下,改建校园环境,完善教学设备设施。学校现有多媒体电教室、电脑室、语音室、电子钢琴室、自然实验室、图书室等20多间专用室。目前学校藏书4.9万册,同时还配有田径场、游泳池、举重训练房等体育训练场地和设施。学校坚持“三个面向”、科研兴校的办学理念,注重“以人为本”的管理,正确处理好约束与调动,服从与协调,使用与培训,求同与存异的关系,凸现了“实验性”和“示范性”,开创了“教育科研、艺体见长”的办学特色。
  • 澄海华侨小学创办于1990年秋,系泰国正大集团斥资兴建的侨资学校。自创办以来,学校坚持依法治教,全面贯彻党的教育方针,实行“育人为本,德育为先,教学为主,加强师资建设,实施素质教育”的办学措施,取得了显著的办学实绩。1994年,被评为汕头市一级学校。1996年7月,被评为广东省一级学校,是一所“校园美、校风好、管理严、质量高、全面发展、艺术见长”的窗口学校。
  • 汕头市莲下中心小学前身是苏南中心小学,1973年因所在乡村行政区域重新划分,易名为槐东小学;1979年成为莲下中心小学;1985年定为县重点小学;1994年评为汕头市一级学校;1996年5月评为广东省一级学校。学校秉承“严、活、实、新,德、美、健、能”校训,以“陶塑品格,开启智慧,培养能力,发展特长”为育人目标,面向社会生活,加强实践,探索全面加特色的办学之路。